2024年7月12日下午，浙江省寧波市奉化區(qū)教師進修學校研訓員專業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓在福州高級中學舉行。寧波市奉化區(qū)中小幼研訓員共60人，在浙江師范大學龐春富老師的帶領(lǐng)下，來校參訪培訓。王菁副校長率教務(wù)處副主任黃俊偉，教科室主任紀業(yè)等中層干部接待來賓。王菁副校長對參訓教師一行表示熱烈的歡迎。劉思宇老師介紹了典雅先進的校園設(shè)計、美麗整潔的校園環(huán)境、完備的教學實訓設(shè)施、內(nèi)涵深厚的校園文化。培訓班學...

日前，根據(jù)《福州市教育局關(guān)于公布2024年義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計市級評選結(jié)果的通知》（榕教綜〔2024〕38號）文件，福州高級中學又傳捷報，在逐級遴選推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)專家評審和公示，福高王雪巍、楊曉清、許佳佳等3位教師的作品獲評福州市2024年義務(wù)教育階段優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計。其中，許佳佳的作業(yè)設(shè)計被推薦參加省級評選。特此致賀！這是我校教師注重作業(yè)設(shè)計研究、創(chuàng)新作業(yè)方式的努力成果，也是我校深入開展“磨...

學校發(fā)展，科研先行。為發(fā)揮福州高級中學優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，加快實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，切實提升教師科研素養(yǎng)，2024年6月17日下午，在第二會議室，福高教育集團舉行2023-2024學年教育科研課題研訓活動。此次活動聚焦科研，邀請福建省教科所原所長、福建省教育學會副會長兼秘書長吳明洪專家作課題研究專項指導(dǎo)。參加活動的有，福高黨委駱志煌書記、陳霞校長、林潤瑜正校級督導(dǎo)、王菁副校長、黃巍...

日前，經(jīng)福建省普通教育教學研究室關(guān)于2024年福建省普通高中校本作業(yè)設(shè)計評選結(jié)果的公示，福州高級中學又傳捷報，福高11位教師的作品參評11個學科評比，全部獲評福建省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計。其中，黃秋潔的作業(yè)設(shè)計獲學科組第一名。特此致賀！這是我校教師注重作業(yè)設(shè)計研究、創(chuàng)新作業(yè)方式的努力成果，也是我校深入開展“磨礪師能，樂群志遠”練兵活動的有效佳績。我校將繼續(xù)全面貫徹黨和國家的教育方針，深化學科教學改...

閩寧攜手，共譜山海教育情。2024年6月13日，寧夏西吉中學幫扶新高考改革教師培訓班在寧夏固原市西吉縣教育工委專職副書記姚建生、西吉中學副校長李炯的帶領(lǐng)下蒞臨福州高級中學參訪交流。福州高級中學充分發(fā)揮福建省示范性普通高中的引領(lǐng)、輻射作用，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。我校副校長王菁率教務(wù)處主任張鴻、團委書記陳天諾、教科室主任紀業(yè)等相關(guān)中層干部接待來賓。培訓班學員參觀了福高校史館、圖書館、力禮堂、美志樓、...

研無止境勤探索，教有章法樂耕耘。為進一步落實新課程標準理念，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長，構(gòu)建學校層面的“教師名優(yōu)”和“學生優(yōu)秀”的高品質(zhì)學校建設(shè)路徑，引領(lǐng)教師的學術(shù)素養(yǎng)和教學能力的提升，造就高層次學科教學團隊——“樂群名師”共同體，以名優(yōu)教師促進高品質(zhì)學校建設(shè)。福州高級中學依常例于2024年5月舉行“磨礪師能，樂群志遠”2023-2024學年第二學期教研教學公開月活動，歷時共一個...

2024年5月28日，我校三項福州市教育科學研究“十四五”規(guī)劃課題在美志樓（第六會議室）舉行成果公報會，福州外國語學校高級教師陳宇燕、福州第十八中學高級教師湯琳純以及三個課題組全體成員參加了本次成果公報會。福州高級中學的三個信息技術(shù)相關(guān)課題《基于核心素養(yǎng)的 GeoGebra 數(shù)學實驗教學的實踐研究》（課題編號：FZ2021GH020）、《基于物聯(lián)網(wǎng)的高中研究性學習教學模型研究》（課題編號：F...

2024年5月15日下午，福高黨委駱志煌書記以“教育家精神引領(lǐng)傳統(tǒng)名校的高品質(zhì)發(fā)展”為題，為全校教師解讀普通高中高品質(zhì)辦學、教育家精神等概念。駱志煌書記分別從三個視角“教育家精神的時代內(nèi)涵和文化視野”、“教育家精神是師資隊伍建設(shè)的核心要義”、“教育家精神是課程高尚目標的人文因素”出發(fā)，以福州高級中學的辦學實踐為落腳點，遞進式回答和呈現(xiàn)了教育家視野下教育要培養(yǎng)什么人，辦什么樣的學校？根據(jù)教育家...