2024年4月3日，《思政課一體化視域下跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》課題推進(jìn)會(huì)在第六會(huì)議室舉行。會(huì)上，課題主持人紀(jì)業(yè)老師首先講述了該課題自立項(xiàng)以來(lái)開(kāi)展的實(shí)踐研究活動(dòng)，提出“項(xiàng)目化”與“項(xiàng)目式”的不同，指出“項(xiàng)目化”側(cè)重引領(lǐng)課程發(fā)展趨勢(shì)，而“項(xiàng)目式”直接指向課程的落地生成。隨后，課題組成員黃秋潔老師匯報(bào)了課題項(xiàng)目“美術(shù)與歷史項(xiàng)目融合的行動(dòng)研究”，對(duì)美術(shù)與歷史學(xué)科的“跨學(xué)科”教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的介紹...

課題研究是教育科研的重要載體，是立足教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)水平的重要途徑。為提升福州市音樂(lè)教師對(duì)課題研究的認(rèn)知水平，賦能教師專業(yè)發(fā)展，4月3日上午，福州市音樂(lè)學(xué)科會(huì)議在我校美志樓版畫(huà)教室舉行，特邀福州市倉(cāng)山區(qū)進(jìn)修學(xué)校張金凌老師主講，講座題為《教師課題研究的基本步驟和實(shí)操策略——以藝術(shù)學(xué)科為例》，旨在為福州市音樂(lè)教師提供課題研究的實(shí)用指導(dǎo)和策略，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。會(huì)上，張老師...

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》和《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》，為促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，由福建省普通教育教學(xué)研究室主辦、福州教育研究院和福州高級(jí)中學(xué)共同承辦，“2024年福建省基礎(chǔ)教育高中生物學(xué)科專題教研活動(dòng)”于2024年3月29日在福州高級(jí)中學(xué)順利舉行。3月29日上午，福建省普教室生物教研員余鴻婷老師主持開(kāi)幕式，我校陳霞校長(zhǎng)代...

2024年3月18日，春風(fēng)和煦，內(nèi)蒙古自治區(qū)的國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)“卓越教師（歷史）”培訓(xùn)團(tuán)學(xué)員到福高進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。教科室主任紀(jì)業(yè)老師和辦公室副主任黃閩晶老師引導(dǎo)老師們參觀美麗校園，“卓越教師”一行邁進(jìn)充滿韻味的福高校史館，駐足觀賞著“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的題詞，感受著福高深厚的文化底蘊(yùn)。在階梯起始處瞻仰巍然屹立的“孔子行教像”，紀(jì)業(yè)老師講解了這一雕像的深遠(yuǎn)意義。隨后，大家一同攀登著福高新校門(mén)...

2024年3月18日上午，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光燦爛，我校迎來(lái)“國(guó)培計(jì)劃”—內(nèi)蒙古自治區(qū)的中小學(xué)“卓越教師”（歷史）一行。內(nèi)蒙古歷史“卓越教師”在福建教育學(xué)院陳建平副教授的帶領(lǐng)下，將在福高開(kāi)展為期一周的跟崗研修活動(dòng)。教科室主任紀(jì)業(yè)老師和辦公室副主任黃閩晶老師引導(dǎo)老師們參觀美麗校園，“卓越教師”一行邁進(jìn)充滿韻味的福高校史館，駐足觀賞著“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的題詞，感受著福高深厚的文化底蘊(yùn)。在階梯起始處瞻仰巍然屹...

為進(jìn)一步明確高一英語(yǔ)下階段教學(xué)工作重點(diǎn)，助力福州市高中英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，3月13日下午，福州市2023-2024學(xué)年高一質(zhì)檢分析反饋會(huì)在我校百年文保建筑力禮堂舉行，全市含區(qū)縣高一英語(yǔ)教師均參加了此次崗培活動(dòng)。會(huì)上，福州教育研究院英語(yǔ)教研員陳赫陽(yáng)老師以“立足語(yǔ)基，提高語(yǔ)用”為主題，通過(guò)對(duì)2023-2024年高一質(zhì)量抽測(cè)情況的分析，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，為下一階段各校高一英語(yǔ)...

我校作為省級(jí)示范性普通高中，幫助國(guó)家高等教育院校的學(xué)生完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)，特別是我校作為福建師范大學(xué)“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”和“全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”，與福建師范大學(xué)保持良好的交流與合作關(guān)系。2024年3月4日上午，我校又迎來(lái)新一批教育實(shí)習(xí)生到校實(shí)習(xí)，有來(lái)自福建師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)等院校。為了幫助實(shí)習(xí)生盡快融入我校的實(shí)習(xí)生活，熟悉課堂教學(xué)常規(guī)事務(wù)，適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換...

日前，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選“部級(jí)精品課”名單的公示》，福州高級(jí)中學(xué)陳雯昕、何晨芯、吳楷琪、劉思宇、黃秋潔等5位教師的課例獲評(píng)部級(jí)“基礎(chǔ)教育精品課”，特此致賀！獲獎(jiǎng)?wù)n例體現(xiàn)了福高深入推進(jìn)教育數(shù)字化，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教學(xué)更好地適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新、素養(yǎng)形成發(fā)展等新要求。這是福高教師在新一輪崗位練兵中深入研究課程教材內(nèi)容，融...