近日，根據(jù)《福州市閩都教育人才培養(yǎng)工程五年規(guī)劃》，經(jīng)學校推薦，福州市教育局審核、公示，我校吳國艷、林曉琦、黃巍、紀業(yè)、黃俊偉、付進華、陳菡等7位教師被確認為福州市教學名師培養(yǎng)對象。特此致賀！這是我校培育“師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍的又一重要成果。近年來，我校以“團結(jié)友善，協(xié)同發(fā)展”的“樂群”生態(tài)提升學校名優(yōu)教師的培養(yǎng)水平，促進學校高品質(zhì)辦學，打造“樂群名師”教師隊伍品牌。我校將...

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于公布2022年省級“基礎(chǔ)教育精品課”名單的通知》（閩教基〔2022〕50號）文件，我校黃予翕、唐慶圓、陳曉珊、黃瑩瑩四位老師在2022年福建省“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動中喜獲佳績，課例獲評省級“基礎(chǔ)教育精品課”。特此致賀！獲獎?wù)n例體現(xiàn)了新課程標準要求和學科教學改革方向，充分考慮學科性質(zhì)和高中學生學習特點，有效解決課堂教學的重點、難點問題，注重發(fā)揮學科德育功能和綜合育人功...

近日，根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于公布2022年省級教學成果獎獲獎成果的通知》（閩教師〔2022〕60號）文件，我校廖成鑾老師主持申報的項目《“質(zhì)疑?反思?校正：英語批判性思維課堂教學方法的十五年探索與實踐”》獲評基礎(chǔ)教育省級教學成果獎二等獎。同時，根據(jù)《福州市教育局關(guān)于公布2022年市級教學成果獎獲獎項目的通知》（榕教綜〔2022〕71號）文件，該項目獲評福州市一等獎。特此致賀！▲項目主持人：福...

十月，全國上下正同心喜慶黨的二十大、擎旗奮進新征程之時，我校喜訊連連，繼我校5位教師在2022年福州市中小學實驗教學說課評選活動中獲得佳績后，我校11位教師的9項設(shè)計在2022年福州市中小學作業(yè)設(shè)計評選又傳捷報！獲得一等獎1項，二等獎3項，三等獎5項，特此致賀！這是我校教師注重作業(yè)設(shè)計研究、創(chuàng)新作業(yè)方式的努力成果，也是我校深入開展“磨礪師能，樂群志遠”練兵活動的有效佳績。我校將繼續(xù)貫徹黨和國...

在2022年福州市中小學實驗教學說課評選活動中，我校選送參評的5節(jié)課例喜獲佳績，一等獎3項，二等獎和三等獎各1項。鄭睫、唐慶圓、林少霞3位教師的課例分獲學科組一等獎的第一名，并被福州市推薦參加福建省實驗說課評選活動。特此致賀！

在剛剛揭曉的省教育廳2022年中小學思想政治理論課示范課等四項特色項目遴選中，我校德育處選送的案例《樂群志遠：構(gòu)建普通高中寄宿生管理和文化建設(shè)的教育場》入選省第三批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例；我校吳楷琪老師的《深學篤行習近平法治思想——法治政府》入選省第四批中小學思想政治理論課示范課。特此致賀！

2022年9月，省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布福建省2022年中小學學科德育精品項目名單的通知》，確定100個項目入選福建省2022年中小學學科德育精品項目。經(jīng)學校德育處、教科室的精心指導，選送黃予翕老師的德育精品課《萬有引力定律的應(yīng)用——人造衛(wèi)星上天》、黃瑩瑩老師的德育精品課《以茶為媒，助力鄉(xiāng)村振興——農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》入選省中小學學科德育精品項目。特此致賀！

由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主辦的第二十三屆全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動已順利結(jié)束。本屆學生活動數(shù)字創(chuàng)作類共收到來自各省級活動組織單位限額推薦作品3118件，其中204件作品參加全國線上交流，34件作品的作者獲得“創(chuàng)新之星”。計算思維類共收到限額推薦作品631件，其中84件作品參加全國交流活動，15件作品的作者獲得“創(chuàng)新之星”。我校選報的學生翁思瀟微視頻作品《等待》獲數(shù)字...

根據(jù)《福州市教育局關(guān)于公布2022年福州市中小學（幼兒園）新師考核大比武活動獲獎名單的通知》，我校兩位參賽教師獲得佳績，林霞玉獲一等獎（高中數(shù)學組第1名），陳雯昕獲二等獎（高中英語組第2名），特此致賀！我校致力于實施“立體異質(zhì)”校本培訓規(guī)劃，設(shè)置不同層次的立體研修平臺，分類推進，磨礪青年教師，助推骨干教師，打造名師，達成教師的異質(zhì)化發(fā)展目標。此次比賽佳績正是我校強化校本研訓，提高教師的理論與...

習近平總書記指出“科技是關(guān)鍵，信息是靈魂。”當前教育信息化的內(nèi)涵不斷深化，為探索信息時代背景下教育治理的新模式，教育部陸續(xù)發(fā)布了《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》等政策，以期加強教育信息化從研究到應(yīng)用的系統(tǒng)部署、縱深推進。信息化時代對教育教學提出了新的挑戰(zhàn)，對教學的形態(tài)、內(nèi)容和模式提出了新的要求，向教師提出了新的目標。我校以提升教師信息素養(yǎng)為目標...