黨員故事丨鄭娜：擇一事 終一生

光陰流轉(zhuǎn)，教育初心不忘；尺素寸心，書寫黨員擔當。習近平總書記曾勉勵廣大教師：“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”，“做塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”百年大計，教育為本；立德樹人，教師天職。

在中國共產(chǎn)黨成立99周年之際，為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化、制度化，福州高級中學黨委將陸續(xù)推出身邊“立足本職、埋頭苦干、擔當作為”的好黨員事跡，引導廣大黨員干部群眾以身邊好黨員為榜樣，積極進取，奮發(fā)有為。

年少時期，鄭娜老師就在心中種下了一顆種子，歷經(jīng)十余載寒窗苦讀，這顆種子慢慢地生根發(fā)芽……2005年8月，這顆種子結(jié)出果來，她如愿踏上了高中英語教育的三尺講臺。

捧著一顆真心，一腔熱情，年輕的鄭老師一上崗，就碰到了一個小刺頭——李同學。穿沙灘褲、留長發(fā)、爆粗口……是個無視學校紀律的“問題學生”。正如孔夫子說的“有教無類”，越是棘手，鄭老師越有一種強烈的責任感想要去引導他走出迷途。

于是，鄭老師著手一系列行動。她決定先進行入戶家訪，這是深入了解學生生活環(huán)境的第一步。問題學生不是天生的，李同學的父母經(jīng)營一家小鋪，每日奔波于生計，疏于對孩子的關心，孩子因此日漸散漫叛逆。殊不知，在孩子進入青春期，是他最需要愛與包容的時候。鄭老師刻意制造各種機會家訪，路過他家，帶點水果，順便看看李同學作業(yè)完成得如何，問問有沒有需要一起解決的問題……漸漸地，孩子也打開胸懷，開始接納老師，甚至把老師當成了一家人。

在取得學生信任的同時，鄭老師積極聯(lián)系班級各科老師，嘗試挖掘孩子身上的閃光點，及時表揚肯定，多做正面積極的引導。在鄭老師的眼里，學生猶如一棵成長的小樹，老師的欣賞和贊美就像溫暖的陽光，沐浴著陽光的小樹才會長得更快、更健康。此外，她通過班級各類集體活動，幫助李同學融入集體，讓他感受到溫暖和認可。

學生的心中本沒有路，通過鄭老師孜孜不倦的引導，他才走上一條正確的成長路。如今的李同學是福州市一名光榮的人民警察，當他再次回到母?？赐嵗蠋煏r，他感激地說：“敬愛的鄭老師，若有機會我希望您繼續(xù)到我家家訪，這次不會讓您再操心，我請您喝茶?！?/span>

從業(yè)多年，這樣的學生并不少見，但正是這樣的學生，更加堅定了鄭老師的育人之路。用自己的光和熱，為孩子撥開迷霧，去遇見更光明的未來，去收獲更美好的人生，有什么事比這更有意義呢？

作為一名青年老師，不斷接受新鮮事物，更新教學理念，一直是鄭老師的熱情所在。構建高效課堂、開設各級公開課、制作微課、參與省、市級課題……教學路上，她一直在鉆研，求精進。

“如切如磋、如琢如磨”，想要上好一門課，絕不只是課上那幾十分鐘，需要的是反復鉆研教材，琢磨教法。作為一位二胎母親，照料好孩子之后，鄭老師常常備課到凌晨一兩點，就為了一份更貼近課堂、更鮮活有趣的教案。

熱愛學習的老師，才能成為學生的榜樣，才能使學生“親其師，信其道”。鄭老師不僅在學術上嚴于律己，追求創(chuàng)新，更是鼓勵她的學生，自由學習，自主思考。“教給學生知識，不如教給學生能力”，通過對每位學生的深入了解，以挖掘其潛能，激發(fā)其內(nèi)在驅(qū)動力。學習功課固然重要，但怎么讓學習成為一件快樂的事，就得發(fā)揮一些巧勁。

自2015年我校英文話劇表演社團成立至今，鄭老師已擔任三年社團指導老師。她深刻認識到英文話劇表演是一件“學娛相長”的好事，不僅可以提升英語水平，還可以增強綜合能力。她鼓勵學生去表演，去探索，去發(fā)現(xiàn)各種未知的可能。

“我在初中時，成績一直處于中游，是個沒什么突出亮點的平凡女孩。是您的鼓勵，讓我在高一時找到了自己擅長和熱愛的事——演講和外語，更讓我明白了，只要勇敢去闖去拼，就一定能收獲意想不到的結(jié)果?！鲍@得公派德國留學機會的吳同學這樣給鄭老師留言。言語之中，她感恩地說道：“您是改變了我一生的老師！”

俯下身去觀察，去欣賞每一個學生的獨特之處，因材施教、亦師亦友的鄭老師收獲了一群又一群的小粉絲?！班嵗蠋熚胰ビ骱泊髮W深造了！”“鄭老師我考上研究生了！”“鄭老師我結(jié)婚了！”……看著孩子們一步步走向幸福人生，還有什么比這更令人欣慰的事？

十五年來，鄭老師篤守講臺，潛心磨技，用行動生動詮釋了“教書育人”這四個字，教書是本分，教好書是追求，育好人是終極理想。

一群又一群的孩子，不僅收獲了知識，更收獲了讓自己幸福的能力。這是當初種下那顆種子的初心，而這種子，她將窮盡一生去灌溉，無怨無悔。