共生共長——福州高級中學舉行“學習共同體”點評會

為進一步加快福建省示范高中建設學校的建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，順應新時代教育發(fā)展的趨勢，駱志煌校長積極倡導全校開展建設學習共同體活動，我校教師聞風而動積極響應，志同道合者獻計獻策，目前首批學習共同體建設團隊已有6個項目提出申報。9月15日我校舉辦了福州高級中學“學習共同體”點評會，為本批次申報的項目作精細化點評，為活動的順利開展領航護航，會議由教科室紀業(yè)主任主持。

駱校長首先指出學習共同體的意義，對標教育教學需求，成員間跨學科協(xié)同發(fā)展，為更精細化的跨學科教學實踐而做出努力，以期為一線教育提供研究模式和教師培養(yǎng)新模式。

接著，他針對6組項目進行從研究內(nèi)容、預期成果等方面做了具體點評，提出建設性的修改意見，并與項目教師互動，指明方向廓清概念。特別強調(diào)學習共同體是有別于以學術規(guī)范開展的科研課題，有別于我校日常規(guī)范性的教研活動，其成果應當為學校帶來實質(zhì)性的好處，在教育實踐中展現(xiàn)出實用價值。同時，駱校長再次強調(diào)了學習共同體的三不限：不限內(nèi)容方式，不限人員人數(shù)，不限時間周期。

駱校長的精彩點評讓與會教師受益良多，有不少教師在會后表現(xiàn)出對共同體的熱切期盼，我校將繼續(xù)動員教師參與學習共同體建設，新項目也正在醞釀中。

凡是過去,皆為序章，華美鋪展，燦燦其成。此次會議揭開了“樂群名師”學習共同體建設的序幕，一切美好等待我們?nèi)?chuàng)造，這將進一步提高我校教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，引領中青年教師的專業(yè)成長，造就一支在全省有影響力的高層次學科教學團隊，為提高我校教育教學質(zhì)量提供高素質(zhì)的師資隊伍保障。