課題研究在路上丨開題論證闊思路，專家領(lǐng)航促發(fā)展

初秋氣爽，科研正當時。2023年10月29日，福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題——《素養(yǎng)導向下高中生物學科實踐育人的實施路徑研究》開題報告會在福州高級中學四樓會議室順利舉行。課題組榮幸邀請到福建師大生命科學學院俞如旺教授和胡雪峰教授作為專家指導課題開題，全體課題組成員參加了此次開題報告會。

會議伊始，黃巍老師向大家介紹了出席此次會議的專家和老師，并表示感謝。隨后，由黃巍老師先向大家做《素養(yǎng)導向下高中生物學科實踐育人的實施路徑研究》的開題陳述。黃巍老師從課題的研究背景、核心概念的界定、研究內(nèi)容、研究、階段分工、預期問題及解決對策和預期成果等方面做了詳略得當?shù)慕榻B，特別就課題研究的內(nèi)容和方法闡述該課題研究的創(chuàng)新點和價值，通過梳理生物學科實踐育人的路徑，讓課題組成員明確了任務(wù)分工和實踐方向。

兩位專家在認真閱讀課題開題報告及聽取開題陳述后，分別做了精準專業(yè)的點評。

俞如旺教授首先充分肯定了該課題研究的現(xiàn)實意義、研究思路以及研究價值。學科實踐一方面能促進學生更好地理解和掌握知識，提升生物學科素養(yǎng)；另一方面能很好地實現(xiàn)教與學的有機融合，推動高中生物教學改革。同時，俞老師認為本課題研究在課題的申報和有效推進等方面做了十分扎實的準備工作，校本課程案例典范，課題研究有推廣價值。

胡雪峰博導認為這是一項基于實踐開展的行動研究，在現(xiàn)階段具有緊迫性，有重要的研究價值。課題組成員來自福建省不同層次的學校，通過實踐研究可以整理出適合不同校情的校本材料，更好地落實因材施教。該課題借助研究性學習和選修課程，進行課外實驗的拓展探究，注重實驗與實踐研究，關(guān)注教學結(jié)果能否指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展。她指出本課題存在的實際問題，并給予具體的建議，課題組成員收獲滿滿。   

會議最后，全體參會人員合影留念。通過本次開題活動，全體課題組成員更加明確了研究的方向和思路，為后續(xù)課題的開展和研究打下了良好的基礎(chǔ)。以課題研究促進課堂教學的改革，在實踐中結(jié)出豐碩的果實。相信我們的研究之行，道雖長，但行必至。