示范輻射 | 福州高級中學承辦西藏自治區(qū)中學生物實驗員能力提升培訓活動

2024年11月6日至8日，由福建教育學院主辦，福州高級中學、福州市林松名師工作室聯(lián)合承辦西藏自治區(qū)中學生物實驗員能力提升培訓活動，來自西藏自治區(qū)的50位生物教師參加本次培訓。

高中組跟崗活動

11月6日上午，西藏班高中組老師聽取了福州高級中學副校長黃巍老師帶來的《簡易光譜儀的制作和應用——跨學科項目化活動實踐》課程，參訓老師通過自制簡易光譜儀、觀察了不同植物材料的色素種類及色素對不同光譜的吸收，既促進科學思維的培養(yǎng)，又實現(xiàn)了跨學科科學教育。下午，福州高級中學校長、林松名師工作室副主持人陳霞老師開設了《菌畫制作工藝與創(chuàng)新》課程，陳老師講解了微生物培養(yǎng)的設備要求，并以分解纖維素的微生物分離、純化為例，詳細介紹了微生物分離、培養(yǎng)、純化方法以及操作要求。在瓊脂藝術環(huán)節(jié)，學員們使用不同的菌種描繪形態(tài)各異、絢麗多彩的菌畫，體驗微生物的藝術之美。

11月8日上午，福州高級中學的黃巍老師和陳霞老師分別開設了兩節(jié)公開觀摩課。黃巍老師的《體溫調節(jié)》，內容呈現(xiàn)清晰，從教師對體溫調節(jié)的過程，包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)機制講解詳細，充分運用了圖表、動畫等多種方式輔助教學，邏輯連貫，有利于幫助學生理解產(chǎn)熱和散熱的動態(tài)平衡。陳霞老師的《培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化》一課，教師通過演示使用血細胞計數(shù)板計數(shù)的操作過程，從取樣、稀釋到滴加、計數(shù)等步驟，講解清晰到位，有助于學生理解其原理。同時課題上還拓展介紹一些血細胞計數(shù)板在其他領域或新型研究中的應用，拓寬學生知識面，讓聽課老師受益匪淺。

初中組跟崗活動

11月8日上午，西藏班初中組老師在福州高級中學初中部聽取了福州教育研究院初中生物教研員林媛媛老師和福州高級中學王釗老師的兩節(jié)公開觀摩課。林媛媛老師為學員們帶來了一堂生動有趣的《自然的恩澤—藻類，苔蘚，蕨類》公開課。林老師展示了葫蘆蘚和毛蕨的實物標本，并指導學生使用放大鏡仔細觀察它們的結構特征。通過對比觀察，同學們直觀地理解了植物體結構與功能之間的關系，并探討了葫蘆蘚為何難以長高的原因。林老師還通過生動的實例，分析了藻類、苔蘚植物和蕨類植物與人類生活的關系，引導學生們辯證看待人類與自然的關系，增強了學生們保護生物資源和生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。

王釗老師帶來一節(jié)《種子植物》公開課，帶領同學們深入探索種子的奧秘。王老師首先指導對綠豆種子進行解剖觀察，剝種皮、分離胚，滴加碘液顯色，并借助放大鏡仔細觀察，指出種子內部結構；緊接著讓學生觀察自已萌發(fā)的綠豆芽，推測種子胚結構與植物體發(fā)育的關系。隨后對玉米等各類種子進行解剖，并進行分類，得到單子葉與雙子葉植物的結構異同點，歸納種子的結構。王老師還引導學生思考種子各部結構與其功能的關系，通過視頻資料和實驗觀察，探討種子在繁殖上的優(yōu)勢。最后，王老師設計了“五顏六色手指植物”實踐活動，將無菌種子接種在已滅菌的培養(yǎng)瓶中，繼續(xù)觀察種子萌發(fā)的奇妙過程，課堂內容豐富、形式多樣，贏得聽課老師一致好評。

福州高級中學正高級教師、特級教師、福州林松名師工作室領銜名師林松老師主持了跟崗活動的評課環(huán)節(jié)。林松老師強調了本次培訓的目標，期望通過這些操作性強、可復制的實驗課程，力圖為生物教師搭建了專業(yè)成長的平臺，也為進一步開展實驗教學實踐起到指導引領作用。希望老師們能深刻理解實驗教學的重要性，并進一步認同新課標理念，深入研究實驗教學，提高教師和學生的實驗探究能力。

下午，在福州高級中學校長陳霞和副校長黃巍的帶領下，西藏班的參訓老師參觀了福高的美麗校園，在綜合實踐的實驗室感受學生親手制作手工產(chǎn)品；在“美志版畫工作坊”嘗試版畫藝術……參訓老師感受到了福高校園文化的魅力和深厚的文化底蘊。

福州高級中學始終高度重視、堅持發(fā)揮示范性高中的引領性作用。近年來，我校不僅立足本省、本市，更以寬廣的胸懷和視野關心各地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，不斷發(fā)揚福高智慧，貢獻福高方案，譜寫教育現(xiàn)代化的福高新篇章。