傳承福高精神 續(xù)寫奮進(jìn)華章——福州高級中學(xué)2025年新入職教師崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師是立校之本、興教之源。福州高級中學(xué)始終將促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事。為了使新入職教師盡快了解福高、融入福高，更好地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，早日成長為一名卓越教師，學(xué)校于2025年8月16日精心組織22名新入職教師參與崗前培訓(xùn)。學(xué)校黨委書記駱志煌、副校長陳增、辦公室主任楊曄、德育處主任付進(jìn)華以及優(yōu)秀青年教師代表林霞玉出席此次活動。

古樟吐新脆，杏林展嫩枝。22位新入職教師從六號門拾級而上，恭敬地向孔子圣像致禮，開啟領(lǐng)略百年校園風(fēng)貌之旅。辦公室負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)校的功能分區(qū)，以及每一處布局背后蘊(yùn)含的獨特校園文化特質(zhì)。清晨的陽光參差錯落地灑在力禮堂前，美志樓上；閩江上的清風(fēng)撫過鶴齡圖書館和鄧稼先科學(xué)家精神教育基地……光影交織中，新教師們深切感受到福高悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，仿佛穿越時空，開啟同先輩們的教育情懷對話。

參觀結(jié)束后，新教師們齊聚美志樓第六會議室。駱志煌書記代表福高領(lǐng)導(dǎo)班子，向新入職教師致以熱烈的歡迎，并發(fā)表致辭。

駱志煌書記指出，基于學(xué)校校園百年教育和工農(nóng)速成中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，福高在團(tuán)結(jié)友善、協(xié)同發(fā)展的“樂群”教育生態(tài)下，以篤責(zé)任之“志”涵養(yǎng)師生的社會責(zé)任，以體育和藝術(shù)之“高雅”提升師生的生命高度，以知識素養(yǎng)和學(xué)術(shù)格局助長師生學(xué)習(xí)力而行事業(yè)之“遠(yuǎn)”，培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會責(zé)任的福高人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為中華民族育才，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。

駱志煌書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終將新教師的成長視為重中之重，以學(xué)校未來發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，扎實推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作。新教師要深入理解福高文化的精神要素，傳承好師傅、前輩們的寶貴經(jīng)驗，形成規(guī)范的教學(xué)體系，樹立專業(yè)發(fā)展的自覺意識，找準(zhǔn)自身最近發(fā)展區(qū)，確定清晰的未來發(fā)展目標(biāo)，早日成長為一名教育家型教師。

“經(jīng)師易求，人師難得”。陳增副校長以《務(wù)實創(chuàng)新 人文共生——學(xué)校教學(xué)教研工作要求》為題，要求新教師“要有扎根教育的初心、鉆研業(yè)務(wù)的恒心、不畏挑戰(zhàn)的信心、無私奉獻(xiàn)的愛心”。陳增副校長以《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，解讀了教師職業(yè)發(fā)展的各個階段及應(yīng)注重解決的問題，圍繞教師、學(xué)生、目標(biāo)三個要素，備課、上課、命題、測量分析、教學(xué)反思各個環(huán)節(jié)對教學(xué)活動進(jìn)行解構(gòu)。陳增副校長突出強(qiáng)調(diào)了青年教師備課要詳實，重視教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)的導(dǎo)向作用；上課要踏實，及時進(jìn)行教學(xué)評價與反思，為各位新教師開展課堂教學(xué)提供了重要參考。

德育處主任付進(jìn)華以《德育工作者的時代堅守與創(chuàng)新實踐》為題，闡述學(xué)校德育工作的具體規(guī)劃。付進(jìn)華主任通過一個個鮮活的案例，分享了自己長期從事德育工作的心得體會。他勉勵新教師們要懷有“五心”，涵養(yǎng)“五氣”，塑造良好的教師形象，真正踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念。

辦公室主任楊曄梳理了福高百卌年校園和福高七十余年辦學(xué)的文化底色，和福高“優(yōu)良傳統(tǒng)”的精神緣由和文化譜系，具體解讀了教師職業(yè)規(guī)范、學(xué)校管理制度、數(shù)字化辦公模式。

優(yōu)秀青年教師代表林霞玉結(jié)合自己從教五年來的成長經(jīng)歷，分享了教師個人成長及班級管理方面的寶貴經(jīng)驗，為新教師們的成長路徑提供了直觀且實用的借鑒。

近年來，福州高級中學(xué)始終將教育人才的引進(jìn)和培養(yǎng)放在重要位置，吸引了來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等知名高校的本碩博學(xué)子加入，為學(xué)校師資隊伍注入了新鮮血液。福高與人才之間實現(xiàn)了雙向奔赴，形成了“人才賦能學(xué)校，學(xué)校成就人才”的良性循環(huán)。

展望未來，福州高級中學(xué)將堅定不移地落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，持續(xù)鍛造支撐教師專業(yè)化成長的“樂群名師學(xué)習(xí)共同體”，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的舉措，助力福州教育優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展，在建設(shè)教育強(qiáng)國的征程中，展現(xiàn)省級示范高中和傳統(tǒng)名校的挺膺擔(dān)當(dāng)，書寫新時代教育事業(yè)的壯麗篇章。