樂群智研·公開周⑧︱探究桁架結(jié)構(gòu)奧秘，踐行實踐創(chuàng)新理念——通用技術(shù)學科教研

為深入落實通用技術(shù)學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的技術(shù)思維與實踐能力，2025年10月23日，福州高級中學舉行2025-2026學年市級教學開放周通技術(shù)學科教研活動。高中通用技術(shù)學科鄭東老師執(zhí)教《從桁架橋到結(jié)構(gòu)思維：一堂可動手的簡單結(jié)構(gòu)設計課》。此次活動，不僅是一次通用技術(shù)教學實踐的深耕細作，更是一場技術(shù)育人智慧的深度交融，省市教師齊聚一堂，共同探索通用技術(shù)教學實踐的優(yōu)質(zhì)路徑。

鄭東老師通過工程奇跡引發(fā)技術(shù)追問，課上帶著學生層層解構(gòu)桁架的技術(shù)內(nèi)核。通過動手實踐制作簡單桁架結(jié)構(gòu)，讓學生在實踐中打磨技術(shù)思維。課堂采用“情境導入+原理探究+實踐制作”的教學模式，凸顯“學中做，做中學”的特色，課堂中學生積極參與，提升動手能力和學科思維。

課后，福州市高中通用技術(shù)學科研訓中心成員、華僑中學章初老師對本節(jié)課進行點評，他認為課堂充分體現(xiàn)通用技術(shù)“做中學、學中做”的學科特質(zhì)。情境導入緊扣工程實際，有效激發(fā)探究欲；任務驅(qū)動式的實踐活動，讓學生在真實的技術(shù)挑戰(zhàn)中鍛煉設計能力、協(xié)作能力與問題解決能力，實現(xiàn)“技術(shù)素養(yǎng)”培育目標的達成。他強調(diào)，將作品評價與試驗的科學性相結(jié)合。與會教師也分享通用技術(shù)實踐課程的開展情況。

本次公開課不僅是一次教學實踐的精彩展示，更是通用技術(shù)學科落實核心素養(yǎng)、推動實踐育人的生動體現(xiàn)。通過對桁架結(jié)構(gòu)的探究與實踐，學生在知識建構(gòu)、技能習得、思維發(fā)展等方面收獲頗豐，教師們也在教研互動中深化對“實踐導向”教學理念的理解，為后續(xù)通用技術(shù)教學的創(chuàng)新發(fā)展注入新的動力。