樂群智研·公開周?︱德潤體魄，教啟心靈——體育學(xué)科教研

為深化體育教學(xué)改革，探索新課標(biāo)背景下體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式，提升學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，2025年10月24日下午，福州高級中學(xué)舉行2025-2026學(xué)年市級教學(xué)開放周體育學(xué)科教研活動，福州高級中學(xué)初中部的翁華珠老師、高中部的潘志聰老師和福高教育集團(tuán)校閩江學(xué)院附中的江如老師分別在初中部樂群體育館和高中部足球場進(jìn)行課堂教學(xué)展示。活動邀請到福州教育研究院后勤處副主任、中學(xué)體育教研員江建吉老師和福州第二中學(xué)體育教研組組長劉巍老師擔(dān)任評課專家。

初中體育學(xué)科

多元融合創(chuàng)新賦能“思政一體”——翁華珠老師執(zhí)教《體能—反應(yīng)能力與靈敏性》

翁華珠老師以《義務(wù)教育體育與健康課程（2022年版）》為綱，構(gòu)建“學(xué)、練、賽、評”一體化模式：通過“快速接筆”實驗導(dǎo)入科學(xué)概念，結(jié)合視頻演示與5米折返跑、繩梯訓(xùn)練等分組練習(xí)強(qiáng)化技能，更以太極八卦圖為紐帶解讀八卦掌“走圈”與靈敏性訓(xùn)練的共通性，讓學(xué)生在運(yùn)動中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化；“反應(yīng)接力賽”讓學(xué)生在競技中錘煉體育品德，分層練習(xí)與課后作業(yè)兼顧個體差異，助力培養(yǎng)科學(xué)鍛煉習(xí)慣。

創(chuàng)新課堂，評價引航——江建吉老師專業(yè)點評

評課環(huán)節(jié)中，江建吉老師對本節(jié)課給予高度肯定，他認(rèn)為翁老師的課深度契合2022版新課標(biāo)要求，實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與體育學(xué)科核心素養(yǎng)的深度融合，且充分彰顯單元整體設(shè)計的“教學(xué)思維”，是一節(jié)成功的市級崗培示范課。

高中體育學(xué)科

精準(zhǔn)發(fā)力，鍛造青春體魄——潘志聰老師執(zhí)教《體能強(qiáng)化：靈敏與速度》

在足球場上，潘志聰老師為我們呈現(xiàn)一堂節(jié)奏緊湊、科學(xué)高效的體能練習(xí)課。課堂伊始，潘老師以富有節(jié)奏感的動態(tài)熱身激活了學(xué)生的身體機(jī)能。隨后，他巧妙利用繩梯、標(biāo)志碟等器材，設(shè)計了多種方向的移動、急停、變向練習(xí)，將枯燥的體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為充滿挑戰(zhàn)的趣味游戲。學(xué)生們在精準(zhǔn)的指令與及時的反饋中，不斷突破自己的反應(yīng)極限和移動速度。整個課堂組織井然有序，運(yùn)動負(fù)荷安排科學(xué)合理，充分體現(xiàn)了潘老師扎實的專業(yè)功底和對體能訓(xùn)練的深刻理解，展現(xiàn)了高中體育課堂的強(qiáng)度與深度。

剛?cè)岵?jì)，綻放活力風(fēng)采——江如老師執(zhí)教《搏擊操》

江如老師則以一場激情四射的搏擊操課，帶來了截然不同的課堂氣象。動感的音樂瞬間點燃了全場氣氛，江老師將搏擊的剛勁有力與操課的韻律美感完美融合，一招一式都充滿了力量與自信。教學(xué)中，江如老師不僅注重動作的規(guī)范性，更善于調(diào)動學(xué)生的情緒，通過分解教學(xué)、小組合作練習(xí)、組合展示等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生釋放壓力、展現(xiàn)自我。學(xué)生們在汗水中揮灑青春，眼神中透露出專注與自信，充分享受運(yùn)動帶來的樂趣。這堂課不僅有效提升了學(xué)生的心肺功能和協(xié)調(diào)性，更培養(yǎng)了其勇敢、果決的意志品質(zhì)，是體育與健康教育、美育融合的一次成功實踐。

高屋建瓴，點睛賦能——劉巍老師專業(yè)點評

在兩節(jié)精彩的展示課后，福州二中的劉巍老師進(jìn)行深度而精彩的點評。他首先高度肯定了兩位開課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新精神。針對潘志聰老師的課，劉巍老師指出，這是一堂“目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)荷科學(xué)”的優(yōu)秀體能課范本。他特別贊賞了潘老師對練習(xí)密度的精準(zhǔn)把控和對每個學(xué)生動作細(xì)節(jié)的關(guān)注，體現(xiàn)了“精講多練”的教學(xué)原則。同時，他建議在未來的教學(xué)中可以適當(dāng)融入更多情境化、對抗性的游戲，讓學(xué)生在更具挑戰(zhàn)的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)技能，進(jìn)一步提升練習(xí)的遷移效果。對于江如老師的課，劉巍老師用“有激情、有活力、有創(chuàng)新”給予高度評價。他認(rèn)為，江老師成功地將一項專業(yè)性較強(qiáng)的運(yùn)動轉(zhuǎn)化為普適性高、參與感強(qiáng)的課堂內(nèi)容，極大地激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，這對于改善學(xué)生體育參與度具有重要的啟示意義。劉老師建議，可以在教學(xué)中適當(dāng)滲透搏擊運(yùn)動的文化背景和禮儀教育，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時，更能理解“以禮始，以禮終”的體育精神內(nèi)涵。

本次市級公開課活動，不僅是我校體育教學(xué)成果的一次成功展示，也為全市體育教師提供寶貴的交流平臺，對推動我校體育教學(xué)質(zhì)量整體提升、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。