2025年8月福州市第一次市質(zhì)檢考試落下帷幕后，福州高級中學圍繞2023級高三年段學情發(fā)展與高考備戰(zhàn)需求，精準謀劃、統(tǒng)籌推進，先后召開市質(zhì)檢質(zhì)量分析會、學生表彰大會與家校聯(lián)誼會，以“精準分析、榜樣引領、家校協(xié)同”三維發(fā)力，為高三學子沖刺高考筑牢根基。質(zhì)量分析凝共識，精準施策謀突破9月9日，高三年段第一次市質(zhì)檢質(zhì)量分析會在第六會議室召開。會議由何銘凱段長主持，校領導、各部門主任及全體高三教師參...

根據(jù)福建省電教館《關于公布福建省 2025 年師生信息素養(yǎng)提升實踐活動(基礎教育組教師部分)獲獎名單的通知》文件，我校教師喜獲佳績：陳倩影老師的作品獲得福建省二等獎，湯鈞、林霞玉老師的作品分獲福建省三等獎；陳增老師獲評優(yōu)秀組織者。特此致賀！此次獲獎，是我校“人文特色，科創(chuàng)領先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展的重要成果。信息化時代對教育教學提出了新的挑戰(zhàn)，對教學的形態(tài)、內(nèi)容和模式提出了新的要求，我校...

根據(jù)《福州教育研究院關于公布2025年福州市中小學(幼兒園)“新師考核大比武”活動評選結果的通知》（榕教院研〔2025〕74號），福州高級中學嚴君儀、張陳懌旸等2位教師在福州市中小學（幼兒園）“新師考核大比武”活動中喜獲佳績，分獲學科組二等獎。特此致賀！近年來，福州高級中學以“團結友善，協(xié)同發(fā)展”的“樂群”生態(tài)提升學校名優(yōu)教師的培養(yǎng)水平，建設“樂群名師”培養(yǎng)項目，打造“樂群名師”教師隊伍品牌...

2025年9月17日下午，福州高級中學在第二會議室召開2026屆高三第二次教學工作推進會，校黨委書記駱志煌和校長陳霞主講，2026屆高三段委會委員及各學科集備組長參會。會上，陳霞校長率先強調(diào)，下階段高三教學需聚焦課堂效益與學生管理效益雙提升：要注重教學效率、做好學生思想動員。陳校針對部分學科短期提升、伴學平板推進和監(jiān)督等工作做出部署，同時要求段委會成員深入聽課調(diào)研，找問題尋方法，促改善。駱志...

2025年9月18日，福建省鄉(xiāng)村中小學骨干教師新教材實施能力提升培訓(初中歷史班)在福高初中部舉行，來自全省一百余位鄉(xiāng)村初中歷史骨干教師齊聚一堂參加培訓。福州高級中學教科室紀業(yè)主任對參加培訓教師們的到來表示了熱烈的歡迎。培訓過程中，三明市第三中學的魏承鋆老師和三明市泰寧第四中學的江麗老師就《甲午中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮》一課進行了同課異構。魏承鋆老師以“起—祭—殤—醒”四維脈絡串聯(lián)教學，從...

2025年9月12日下午，福州高級中學作為福建師范大學的“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”與“全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”，迎來了首批福建師范大學2022級小學教育專業(yè)的16位實習生，并于初中部第一會議室舉行了入校見面會。會議由教務處副主任陳希主持。會議伊始，駱志煌書記向?qū)嵙暽鷤兘榻B了福高優(yōu)越的地理位置、深厚的文化傳統(tǒng)與鮮明的辦學特色，并對他們的到來表示熱烈歡迎。駱書記希望實習生們在實習期...

9月4日下午，我校在第二會議室召開新學年第一學期第一次教學工作推進會，駱志煌書記、陳霞校長、陳增副校長、教務處主要負責人以及各學科教研組長、集備組長參加了此次會議。會上，駱志煌書記全面總結了上一階段教學工作，深入剖析了學校教學工作的現(xiàn)狀與成果。他明確指出，新學期需錨定更高目標實現(xiàn)新提升，尤其要在教學管理精細化與教學指導精準化上下功夫，聚焦年輕教師成長需求，讓每一位教師都能在清晰的方向與有力的...

山海牽手促教研，東西賦能共成長。為進一步促進東西部教育事業(yè)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)教育的示范、引領、輻射作用，促進少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)和教師專業(yè)發(fā)展，受福建教育學院委托，2025年9月4日，我校承辦了西藏自治區(qū)全區(qū)初中地理骨干教師能力提升培訓活動。本次活動由福建教育學院吳孟宇正高級教師主持，我校付進華老師、趙濤老師為國培班學員開設公開示范課和主題評課研訓活動。付進華老師從福高初中部漂...

為深入實施教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，深化基礎教育綜合改改革，進一步鞏固深化“雙減”工作成果，提升作業(yè)設計水平，根據(jù)《福建省教育廳辦公室關于做好2025年全省中小學相關教學項目評選工作的通知》(閩教辦基(2025)13號)文件精神、福州市教育局《關于組織開展2022-2025年新一輪基礎教育教師崗位大練兵和教師教學競賽活動通知》等文件要求，我校于2025年9月2日在初中部錄播...

　　在剛剛結束的第20 屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎全國總決賽中，我校學子再創(chuàng)輝煌——3 支代表隊全部獲獎，斬獲銀獎1 項、銅獎 2 項。我校學子在此次賽事中斬獲佳績，為校爭光，特此報喜！本屆大賽由中國宋慶齡基金會、中國發(fā)明協(xié)會聯(lián)合主辦，全國共5.7 萬名學生、4.6 萬件作品參賽，最終 346 件發(fā)明類作品榮膺全國獎（金獎 36、銀獎 104、銅獎 206），福州高級中學在本次賽事中表現(xiàn)亮眼，多...

日前，根據(jù)《福州教育研究院關于公布2025年市級教學成果項目遴選結果的通知》（榕教院科〔2025〕8號）文件，經(jīng)申報推薦、專家評審、公示程序，福州高級中學陳霞校長主持的項目《三域五維·價值引領”：構建生物學科實踐育人新模式》入選2025年市級教學成果項目培育。特此致賀！福州高級中學全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，深化教育教學改革，錘煉優(yōu)秀教學成果...

近日，根據(jù)福州市教育局印發(fā)的《福州市教育局關于公布2024年“基礎教育精品課”活動獲獎單位的通知》（榕教綜〔2025〕63號）文件，我校榮獲2024年“基礎教育精品課”活動特別貢獻獎。在2024年“基礎教育精品課”遴選活動中，我校共有6節(jié)課例獲評部級“基礎教育精品課”，位列福州市前列。在2024年“基礎教育精品課”遴選活動中，我校選送的8節(jié)課例獲評市級“基礎教育精品課”，其中8節(jié)獲評省級精品...

根據(jù)福州市教育局《關于組織開展2022-2025年新一輪基礎教育教師崗位大練兵和教師教學競賽活動通知》（榕教人〔2022〕7號），《福州市教育局 福州市總工會關于開展2025年福州市中小學（幼兒園）“教壇新秀”遴選活動的通知》（榕教綜〔2025〕46號），《福州市教育局關于舉辦2025年中小學（幼兒園）新師考核大比武活動的通知》（榕教人〔2025〕10號）等文件，福州高級中學于2025年8月...

2025年7月23日上午，福州高級中學聚焦福州市教壇新秀和新師考核比武賽事，舉辦教壇新秀和新師考核比武遴選專項培訓。本次培訓通過校領導指引、資深教師傳經(jīng)、新秀選手分享，為青年教師搭建專業(yè)成長平臺。本次活動由校教科室主任紀業(yè)主持。福州高級中學副校長陳增在培訓中指出，教學賽事的核心在于“精中出優(yōu)”，參訓教師需利用暑期整合跨學科培訓思路，導師團隊要細化備賽任務、定期跟進指導。校方將全力提供后勤保障...

根據(jù)《福州市教育局關于公布2025年福州市師生信息素養(yǎng)提升實踐活動（教師部分）獲獎名單的通知》（榕教直〔2025〕22號）文件，我校郭曉萍、林霞玉、歐敏秀、林文鋒、李春雯、湯鈞、羅德、劉立宇、陳倩影、陳彥、陳孜等11位教師的10項作品在2025年福州市師生信息素養(yǎng)提升實踐活動（教師部分）中獲得佳績。其中，郭曉萍、林霞玉、李春雯、陳倩影等教師的4項作品分獲福州市二等獎，歐敏秀、林文鋒、湯鈞、羅...

根據(jù)《福州教育研究院關于公布2025年福州市中小學優(yōu)質(zhì)課(市本級)評選結果的通知》（榕教院研〔2025〕64 號）文件，我校郭曉萍、陳孜、黃予翕、池萍等4位教師的課例入圍市級優(yōu)質(zhì)課評選。特此致賀！我校將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨的二十大精神，貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》、國務院辦公廳《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件要求，引導廣大教...

【入學禮·初見】三重禮蘊承文脈一紙書約啟新程     7月22日，煙臺山巔的福州高級中學洋溢著青春的朝氣，2025 級高一新生帶著背包與憧憬踏入校門，為這所傳統(tǒng)名校注入新的活力。校門口的孔子像靜靜佇立，仿佛在歡迎新一代學子的到來；閩江的微風拂過校園，帶來期待與希望，見證著這場意義非凡的“初見”。為讓新生們更好地開啟高中旅程，學校精心準備的三份“入學禮”頗具深意：磚紅色的錄取通知書，封面溫潤內(nèi)...

日前，根據(jù)《福州教育研究院關于公布2025年福州市中小學(幼兒園)“教壇新秀”市本級遴選活動評選結果的通知》（榕教院研〔2025〕63號），福州高級中學林霞玉、沈曉婷、池萍、許佳佳、秦若月等5位教師在福州市中小學（幼兒園）“教壇新秀”遴選活動市本級遴選中喜獲佳績，入圍市賽。其中，沈曉婷、池萍分獲學科組第一名。特此致賀！近年來，福州高級中學以“團結友善，協(xié)同發(fā)展”的“樂群”生態(tài)提升學校名優(yōu)教師...

在2025年全國高中數(shù)學聯(lián)賽（福州賽區(qū)）預賽中，我校學子再創(chuàng)輝煌，共有九名同學憑借出色的表現(xiàn)斬獲佳績！其中，3名同學躋身全市前列，獲得復賽入圍資格，展現(xiàn)了我校在數(shù)學學科競賽中的強勁實力。我校數(shù)學競賽團隊由雙一流名校畢業(yè)的骨干教師組成。他們秉承“因材施教”的理念，創(chuàng)新推行“分層遞進”培養(yǎng)模式，根據(jù)學生的認知水平和學習特點，量身定制專屬學習方案，并通過階梯式課程設計，助力學生在競賽中穩(wěn)步提升。在...

多維課程賦能，開啟高中逐夢新篇為深化我校“傳統(tǒng)名校文化傳承與社會責任的教育”的辦學特色，6月30日，福州高級中學2025級“志遠實驗班”新生訓練營正式開營。本次訓練營以“傳承·擔當·啟航”為主題，通過構建“人文特色，科創(chuàng)領先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，為80名優(yōu)秀學子設計了為期5天的沉浸式體驗課程。活動精心設置22門特色課程，既注重學科思維的升級轉(zhuǎn)型，又強調(diào)實踐能力培養(yǎng)與文化育人理念的融...

2025年7月3日，福建省新時代基礎教育高中生物學科教學帶頭人培養(yǎng)對象蒞臨福州高級中學研討交流。本次會議以同課異構形式展開教學研討，并特別安排與會專家參觀煙臺山上的福州高級中學，深入感受其深厚的歷史底蘊。會議由福州高級中學校長陳霞老師與高中生物學科帶頭人培養(yǎng)對象建甌第一中學李濤老師分別執(zhí)教，福州高級中學正高級教師林松老師作專題評課。一、同課異構：聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學實踐陳霞老師的課堂以“蛋...

6月26日，我校高一、高二年段成功舉辦2024-2025學年高中生研究性學習課程成果匯報會。本次匯報由教務處及年段組織，高一、二各研學班級的授課教師參與本次成果匯報會。匯報現(xiàn)場亮點紛呈，課題以科技創(chuàng)新內(nèi)容為重點，涵蓋社會調(diào)查、文化傳承等多個領域。各團隊通過PPT演示、實物展示及數(shù)據(jù)可視化等形式，清晰呈現(xiàn)研究過程與結論。經(jīng)過嚴謹評審與激烈角逐，評委組多維度綜合評定，最終多個研究小組憑借出色表現(xiàn)...

為提升青年教師素養(yǎng)和教學能力，6月27日舉行2025年福州高級中學教壇新秀遴選培訓暨青年教師教學技能培訓專題會，2020年以來入職教師參加培訓，駱志煌書記、陳增副校長蒞臨現(xiàn)場指導，本次活動由教科室紀業(yè)主任主持。活動中駱志煌書記強調(diào)了青年教師成長對于自身與學校發(fā)展的重要性，他以福建省教師教學大賽為切入點，展示學校成果，介紹福高教師專業(yè)化成長規(guī)劃，學校創(chuàng)新推出“團隊輪訓”培養(yǎng)模式，由資深參賽教師...

為持續(xù)推進“樂群名師”共同體建設目標，深化教師學術素養(yǎng)與教學能力提升，福州高級中學按常例于2025年5月5日至6月18日成功舉行第二學期教學公開月活動。公開月實現(xiàn)小學、初中、高中全學段教師同臺競技、深度互研，標志著學校教研一體化邁出堅實步伐?；顒庸舱故菊n例50節(jié)，26節(jié)，其中語文6節(jié)，數(shù)學9節(jié)，英語8節(jié)，物理7節(jié)，化學5節(jié)，歷史1節(jié)，心理健康1節(jié)，信息技術3節(jié)，通用技術1節(jié)，體育4節(jié)，音樂1...

為貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代基礎教育強師計劃》《福州市教育局關于組織開展2022-2025年新一輪基礎教育教師崗位大練兵和教師教學競賽活動的通知》等文件精神，深化教師崗位練兵行動，激發(fā)教師教學熱情，搭建教師專業(yè)展示平臺，福州高級中學本學期重點推出“說題比賽”活動，在各學科教研組說題預賽的基礎上，遴選出優(yōu)勝教師參加了本次決賽。教與研相攜，學與思...

為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，展示科學教育成果，3月—5月，福州高級中學開展科技月活動，本次科技月以“智慧閱讀啟心智 科技筑夢攀高峰”為主題，圍繞“行知講壇”“科技運動會”“知行農(nóng)場”等多個項目開展多個精彩紛呈的科創(chuàng)活動，吸引全校師生的積極參與，為校園注入了濃厚的科技氛圍。行知講壇 學術領航4月9日，信息工程大學紀教授走進力禮堂，為師生們帶來專題講座。紀教授首先梳理...

為進一步踐行“傳承文化，務實創(chuàng)新，構筑師生協(xié)同發(fā)展的書香校園”辦學理念，涵暢師生的文化氣質(zhì)和人文情懷，近期，福州高級中學舉辦“智慧閱讀啟心智”主題讀書節(jié)系列活動。本次讀書節(jié)將智慧AI與傳統(tǒng)閱讀深度融合，通過多元創(chuàng)新的活動形式，激發(fā)學生閱讀熱情，探索人工智能時代的閱讀新路徑，為全校師生帶來一場別開生面的文化盛宴。讀書分享會為進一步打造書香校園，促進學習習慣的養(yǎng)成，學校特別邀請兩位專家向同學們做...

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》精神，2025年5月22日上午，福建省體育與健康學科質(zhì)量監(jiān)測專家組團隊在陳麗紅組長和宋超美組長的帶領下蒞臨我校進行春季體育與健康教育質(zhì)量監(jiān)測，陳增副校長及相關處室中層干部陪同監(jiān)測。學校高度重視本次監(jiān)測工作，專門召開工作會議明確分工職責，制定詳細的工作方案與應急措施。體育組及班主任互相協(xié)助、精心籌備，提前做好各項工作，...

為全面總結半期教學成果，精準剖析問題，明確下一階段教學方向，我校初一年段精心組織了教學質(zhì)量分析會、家校聯(lián)誼會和期中考試表彰大會等系列活動，為教育教學工作注入新的活力。一、質(zhì)量分析會：精準分析促提升凝心聚力謀發(fā)展2025年5月8日下午七年級召開了期中考試質(zhì)量分析會。教務處陳心舟副主任通過多維數(shù)據(jù)對比，對本次考試進行了全面分析。指出各學科要聚焦課堂教學實效，著力提升課堂效率，優(yōu)化作業(yè)分層設計，加...

為全面總結半學期以來的教育教學成果，表彰先進、分析問題、優(yōu)化策略，同時加強家校溝通，形成教育合力，我校高一年段于4月27日至29日開展了半期考總結系列活動?；顒雍w學生表彰大會、教師質(zhì)量分析會及家校聯(lián)誼會三個環(huán)節(jié)，從不同角度總結得失、謀劃未來，為下一階段的教學與管理提供了有力支撐。4月27日下午，我校高一年段在大操場舉行了半期考表彰大會。教務處陳瑜副主任、德育處王瑱副主任以及高一年段段長郭曉...

在2025年第39屆中國化學奧林匹克競賽（福州賽區(qū)）預賽中，我校獲得新突破！我校獲獎人數(shù)位列市區(qū)第一、全市第二，共29名同學在化學教研組競賽教練的指導下再創(chuàng)新佳績，其中有4名同學位列全市前一百名，獲得市一等獎：我校為化學奧賽配備了由福建省化學會優(yōu)秀指導教師、福州市骨干教師等雙一流名校畢業(yè)的教師組成的優(yōu)秀競賽教練團隊。他們以培養(yǎng)未來科技人才為己任，創(chuàng)新實施“三維分層”培養(yǎng)模式，針對認知基礎劃分...

  為全面提升教育教學質(zhì)量，強化學生管理效能，深化家校溝通協(xié)作，2025年第三學段考試結束后，我校高二年段相繼召開教學工作會議、學生表彰大會與家校聯(lián)誼會,旨在為高二年級教育教學工作錨定方向，推動家校協(xié)同育人邁向全新高度。教師集智研教，共尋教學方向2025年4月27日，高二年段第七次教學工作會議于第六會議室拉開帷幕。陳增副校長立足學校長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深刻闡述了高二年級在高中教育承上啟下的關鍵地...

為幫助學生掌握科學學習方法，提升學習效率，我校高一年段重視起始年段的學生學法指導。班會課期間，精心組織了“高中各學科學習方法指導”、“學習方法與心理調(diào)適”、“期中溫書復習指導”、“考后復盤提升”等多系列專題活動，形成了一套完整的學習指導體系。一、學科特色化指導：精準把脈學習方法在各班科任老師主導的“高中各學科學習方法指導”活動中，老師們立足學科特點，結合班級情況，為同學們帶來了針對性的學習策...

為貫徹落實黨的二十大關于推動教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略部署與精神要求，深化新時代教師隊伍建設改革，根據(jù)《新時代基礎教育強師計劃》及省市相關文件要求，福州高級中學于2025年4月21日至26日承辦了2025年惠安縣“三名工程”教師能力提升跟崗培訓班。4月21日，惠安縣跟崗名師駱振耀等5位教師一行來到福州高級中學，福州高級中學駱志煌書記、陳霞校長，陳增副校長、王菁副校長、教科室紀業(yè)主任熱情接待了來賓。...

2025年4月23日下午，福高歷史教研組誠摯邀請正高級教師、特級教師鄭輝蒞臨我校為高三師生作《高三歷史沖刺階段的復習應對策略》的講座。整場講座深入淺出、高潮迭起，引發(fā)在場師生共鳴。鄭輝老師從高考命題原則角度出發(fā)，通過“審題干”、“審設問”、“審材料”等幾個部分對學生進行考試技巧培訓，對復習備考進行了針對性指導，她認為依托學術、社會、生活情境這些金線、銀線最終指向的是立意與考試方向，強調(diào)應注重...